在不考虑专业差别的情况下选择本科学校，武汉大学和华中科技大学，如何选择？

2024-01-07 来源 : 时尚

在不考虑专业差别的情况下选择本科学校，武汉大学和华中科技大学，如何选择？

建议本科选择武大。因为对于本科来说是通识教育，上综合性大学会更能全面发展，武大的学术氛围比较自由民主，各种活动也很丰富，可以给到大家除了专业学习以外很多锻炼的机会，这也就是所谓培养综合素质。比如金秋辩论赛啊，十大歌手，十佳模特，文华剧社等等。对于18-22岁独立思想的养成更有帮助。而华科还是偏向于工科院校，更加专业化，但对于年轻人来说，我们更希望能够为改变世界做点什么，有些好的想法去实现，培养自己的批判性思考方式。而不仅仅是做个执行者，本科不像研究生，也不像职业技术学院，需要的是全面综合，创新思考等等当然啦武大的文化底蕴也很浓厚，樱花也很美丽，附上一张樱花城堡的图片哈～

: 戚墅

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

是可以考，而且自考本科还很硬，关键是可考得过？可能坚持得下来？去了解一下通过率，哪怕一门不过全白考，别说什么可以一直考，说得不好听一点，这种就是创收的，就算是一本学校也只是他的继续教育学院。

: lingzisb520

太原出了哪些明星？

王蓉王蓉（Rollin Wang），原名王菲，1978年12月24日出生于山西省太原市，毕业于中国传媒大学，中国流行音乐女歌手、制作人。2003年，发行个人首张专辑《非想非非想》，获得第三届全球华语歌曲排行榜最受欢迎女新人金奖和十大中文金曲颁奖典礼最有前途女新人奖金奖。2004年，发行第二张专辑《我不是黄蓉》，主打歌《我不是黄蓉》获得中国内地十佳金曲奖，并被听众所熟知。2003年，发行个人首张专辑《非想非非想》，获得第三届全球华语歌曲排行榜最受欢迎女新人金奖和十大中文金曲颁奖典礼最有前途女新人奖金奖。2004年，发行第二张专辑《我不是黄蓉》，主打歌《我不是黄蓉》获得中国内地十佳金曲奖，并被听众所熟知。阎维文阎维文，1957年8月26日生于山西省平遥县，毕业于中国音乐学院，国家一级演员，中国音乐家协会理事，中央军委政治工作部歌舞团男高音歌唱家。谭晶谭晶，女，汉族，1977年9月11日出生于山西省侯马市，党员，国家一级演员，中国当代歌坛开创民族、通俗、美声三种唱法融为一体的跨界演唱风格歌唱家，第十九届中国十大杰出青年，第十一、十二届全国人大代表。曾为中央军委政治工作部歌舞团独唱演员，现为天津音乐学院客座教授，云南大学昌新国际艺术学院客座教授、硕士生导师。先后毕业于中国音乐学院1998届民族声乐专业本科班、解放军艺术学院2006届通俗唱法专业研究生班，中国第一个通俗唱法硕士学位获得者。民歌王阿宝阿宝，原名张少淳，1969年2月27日出生于山西省大同市，中国内地男歌手，毕业于大同艺术学校。2004年，参加中央电视台“西部民歌大赛”，获得铜奖，从而正式进入演艺圈。2005年，推出首张个人音乐专辑《阿宝》；同年，获得中央电视台《星光大道》年度总决赛冠军。2006年，参加中央电视台春节联欢晚会，并与吴雁泽、戴玉强合唱歌曲《草原上升起不落的太阳》。2008年，获得“第13届CCTV青年歌手电视大奖赛”山西赛区的比赛，获得山西赛区原生态唱法三等奖。2009年，推出与熊汝霖合唱的歌曲《倾国倾城》。2011年，推出个人单曲《为你跑成罗圈腿》。2012年，推出第三张个人音乐专辑《泪蛋蛋》。2013年，参加浙江卫视明星跳水真人秀节目《中国星跳跃》的录制。2014年，推出第四张个人音乐专辑《农业重金属》；同年，组建“山花乐队”，并担任主唱。2015年，推出与张冬玲合唱的歌曲《花开的时候来看我》。祖歌姓名：祖歌，生日：12月18，体重：40公斤，籍贯：山西天籁乡音时尚新民歌民歌小天后从“山沟沟里兰花开呦，小河弯弯淌着情呦”的“山花盛开”到”“祖国我幸福的歌”，祖歌不段的将自己的艺术追求与中国优秀民族音乐结合在一起，从她演唱的作品中能清晰的中听到中国民族声乐的传承，拓展和再创造的轨迹，她的演唱注入了时代音乐艺术技法，形成了自己独特的声乐艺术表达方式的演唱风格，是当代民族声乐艺术的绚丽景观。石占明石占明，出生于1973年，汉族，山西省晋中市左权县石匣乡红都村人，民俗歌唱家。中国首届原生态南北民歌赛歌王奖、山西黄土风情农民歌手大赛一等奖获得者，他演唱技巧高超，音域宽广、高亢嘹亮、民族韵味浓郁，能给人以触动心灵的震撼，许多歌曲成为难以超越的经典。经典演唱曲目有《打酸枣》、《桃花红杏花白》、《倒秧歌》等。2014年，石占明作为梦想达人，登上《2014农民网络》的舞台，向亿万观众展示了原生态的歌喉，得到了广泛好评。高保利高保利，原生态歌手，中国男高音歌唱家，中国歌剧舞剧院独唱演员。他原是山西省灵丘县罗罗腔剧团的一名普通演员，凭着对音乐的爱好，放弃家乡安稳的工作，执着地选择了独自一人闯北京、实现自己的音乐梦想，后来被著名歌唱家王昆收为关门弟子，从此他走上了音乐之路，也成为中国歌剧舞剧院一名独唱演员。2008年，他被选为山西省大同市政协委员和人大代表，被誉为“西部歌王”。

: 可遇不强求

孩子被无锡职业学院录取，该不该去？

这校在无锡挺好的。环境优美。校风非常好。交通方便。肯定可以去。

: 麻辣诱惑淘

孩子被国际关系学院录取了，可是知乎上说这个学校不怎么样，有了解这个学校的吗？

祸福相依相伏。以后总会……

: 煮饭论英雄黄大姐

孩子被国际关系学院录取了，可是知乎上说这个学校不怎么样，有了解这个学校的吗？

去吧，学校不错! 如果志愿从事国安保密类的工作，毕业时可以报名，经过各种审查后送到北京以外的某个地方集中训练两年就分配到保密工作方面。大部分学生也就是普通的毕业找工作考公务员等等，看个人能力了。

: 来了就是这样

河南牧业经济学院怎么样？

16级的老石榴了😄记得刚查到录取信息时，是第二志愿牧院，看名字，当时觉着废了。后来想要大不了升本升个好的学校，就来了。然后遇到了16电子的小可爱们😘遇到了超级好的代班，谢谢他们为我们付出了这么多，感谢他们教我们怎样更好地过大学生活。凭良心说，作为一所公办学校，学校提供的条件已经不错了。大学过的好不好完全取决于你自己！你可以专心学习拿奖学金，拿各种证件；你也可以积极参加各种社团活动，结交挚友；你也可以参加各种社会实践，为自己毕业后的工作做准备。甚至可以在这几年好好疯狂，各种玩，各种浪。不管最后是什么结果，都是你自己选的，不是学校的锅。感谢牧院，让我的大学生活过成了想要的样子❤希望我们大电子一直在一起😉

: 耶摩罗

职业学院哪个好？

职业教育是全球高等教育发展的一个重要方向，也是解决当前经济发展难题的方法之一。一个国家如果没有优秀的职业技术人员，该国的产业发展、实体经济必然会受到很大的影响。但是，我国一直存在着职业尊卑的观念，很多学生并不愿意就读职业技术类的院校，感觉今后就是当一名工人，发展前景不大。国内有四所职业技术学院一直处于发展和改革的前沿，在招生和就业上都有不凡的成绩。天津职业大学首先，四所职业技术学院为什么特别突出？第一所是天津职业大学。该校的校名听起来似乎并不怎么样，但这所学校在北方名气很大，是首批国家示范性高等职业院校，被教育部和天津市政府确立为天津市滨海新区技能型紧缺人才培养基地。不要小看这所职业技术学院，该校的前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校，所以在整个国内职业技术教育体系中有“小清华”的美誉。湖南铁道职业技术学院这所学校最大的优势就是好就业，被学生称之为“包分配”，其实不是包分配，而是毕业生大多在毕业前就已经被用人单位签订好了。该校与全国各铁路局、中国南方机车车辆工业集团公司、中国北方机车车辆工业集团公司、广州地下铁道总公司、上海市地下铁道总公司、株洲电力机车有限公司都有很好的合作关系，同时还与格力集团、科龙集团、深圳华为技术有限公司、上海昆山工业园、苏州工业园、珠江三角州各工业园、三一重工、富士康科技集团等单位建立了长期人才供需关系。这些过去的成绩为该校毕业生开辟了广阔的就业渠道和发展空间，学院每个毕业生均有选择适合自己职业的机会。北京电子职业技术学院第三所是北京电子科技职业学院。该校属于北京市教委重点建设的职业技术学院，因此可以享受较多的政府优惠政策。学校的城市轨道交通控制（地铁定向)、电气自动化技术、供热通风与空调工程技术、机电一体化技术、汽车制造与装配技术、数控设备应用与维护、应用电子技术（地铁定向）等等专业，这些工程技术方面的专业就业都比较好，而且毕业生一般会选择留在北京发展，到北京各条地铁部门去求职。深圳职业技术学院这所学校显得非常特殊，打破了很多职业技术学院发展的惯例：率先将教学指导委员会改为产学研用指导委员会，以人才培养为中心，推行“政校行企四方联动、产学研用立体推进”办学模式；率先开展职业英语教学改革，打破英语四六级考试与学业证挂钩的做法，并自编一整套职业英语教材，如今全国1300多所高职院校中，超过600所使用这套教材；率先探索专业招生计划实施动态调整机制，给不适应社会发展和产业升级的专业亮“红牌”停止招生。深圳职业技术学院的专业分布在IT、精密制造、金融、物流、文创、新材料新能源等行业，大部分都是深圳的支柱产业和战略新兴产业。该校通过紧密对接市场，努力培养出更多适应深圳创新发展的人才。其次，什么是高职教育的就业竞争力？高职教育是以服务为宗旨，以就业为导向的教育。提升学生就业竞争力，是高职院校自身生存与发展的需要，也是市场经济发展的必然法则。守业观、终身职业观向就业机会观和创业观转变，就业竞争力的重要性日益显现。提升学生就业竞争力，使其在激烈的社会竞争中具备明显的优势，实现自身的可持续发展。就业竞争力指获得和持续拥有工作的能力，还涉及到相对竞争对手的职业优势能力，包含诸多综合素质，如知识和能力、素质和态度等。就业竞争力的高低取决于综合素质，学生综合实质高则就业竞争力强。专业素质与非专业素质是学生综合素质的集中体现，也是构成就业竞争力的两大因素。专业素质指专业知识与技能以及职业素养，非专业素质是非专业方面素质的培养，如人文素质、身心素质、科学素质、创新意识、人际交往能力等。最后，怎么培养高职生的就业竞争力？职业技能鉴定是指按照国家职业标准，由政府授权的考评鉴定机构，对学生专业相关的知识与技能进行考核评价。鉴定工作综合运用各种考试方式与手段，将知识考试与实操考核相结合，考场考试与工作现场考核相结合，能全面准确地考核出学生的职业技能，使技能在具体工作实践中及模拟条件下，得到反复训练、巩同和提高。在技能鉴定前期，针对学生所报工种，高职院校由专门教师对学生的理论及实践技能进行培训，按照国家职业技能鉴定的要求，制定培训模块与模拟试题库。培训一方面是对学生已有知识技能的集中强化，另一方面又是对其能力的一次质的提升。培养出来的人才具备较强的实操能力，能解决具体工作面临的各种复杂的问题，真正符合实际工作岗位的需要。职业技术学院专业目录修订会议优胜劣汰是市场经济发展的必然法则。目前严峻的就业形势，要求高职院校有敏锐的洞察力，根据就业市场的现状及时调整人才培养方案，提高学生就业竞争力。对于高职教育，专业素质与非专业素质同等重要，只有同时重视专业素质与非专业素质培养，才能为学生提供坚实的就业力支撑。高职院校应学习上面所提到的四所职业技术学院，不断探索创新人才培养模式嘲，使高职学生的知识获取、技能培养、素质提升有更多选择空间。加速学生社会化程度，拓展其社会视野、社会阅历，提升就业竞争力，为实现有效就业提供充分的保障与支撑。

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