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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

2024-01-10   来源 : 时尚

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

对于成绩差的学生,上职业高中也未尝不可,但是这不应该成为学校强制学生放弃中考的理由,所以,山东省的这一做法好样的!我去年送的初三毕业生里,有几个学生是勉强考上普通高中的,他们基础差,家长希望上普高,我们老师费了九牛二虎之力,整天盯着哄着,最终以分配生考进普高。其中一个前几天来看我,说学不会,已经退学了。家长动用关系安排他在镇里派出所当协警。看着那张熟悉的脸,我心里百味杂陈,虽然我把他送入了高中的大门,可是有什么用呢?他们依然是学不会,早早退学跌入尘世。如果上职业高中,也不至于是这样吧。以他的成绩,上职业高中,好好学习,一定可以考上对口的本科,而现在,高中肄业。所以,对于有的学生,上职业高中未尝不是一个好的选择。况且,国家大力发展职业教育,职业教育的状况越来越好。我侄子职业高中考的本科,现在地质局上班,工资待遇什么的都还不错。但是但是,这不意味着老师可以强制学生放弃中考,谁都没有权利决定别人的人生,老师也没有。1.学校以牺牲学生中考的代价,追求升学率是严重错误的,置学生权利和未来而不顾,只考虑学校的名声和利益,这种做法令人心寒。很多学校都有过这样的做法,做差生的工作,不让他们参加中考,极力夸赞职业高中的优势,鼓动学生不参加中考,直接报名职业高中。甚至初三的第一学期结束,在寒假的时候,职业高中接开始招生,抢生源,美其名曰“春季招生”,有老师也帮着宣传。2.学生不考考试试,怎么能甘心呢?学习三年,纵然别人再说自己没希望,那也想去试试呀,看看考场什么样,看看自己究竟能考几分 ,有几斤几两。考不上他自己的事,可不让考,那可能就是一生的遗憾,再说了,考不上普高,再上职高也不晚啊。3.山东省这一决定大快人心,希望其他省份也能这样,还教育一个清净,还教育一方净土。我们这还没有类似的规定,每到招生季,各种职业学校的老师就开始到学校进行宣传招生,老师们也是不胜其烦

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1966年前的高中生相当于现在什么学历?为什么?

一般化本科吧。

哈喽我叫不紧张

非全日制的有用吗?

看在谁手里吧,学历只是敲门砖,如果没有能力不思进取,即便是全日制的学历也没用。再说了,非全日大学的学历再不济,也比干巴巴的高中和中专强的多吧?一,大学学历是很多工作和证书的报名条件比如公务员考试、考试和很多企业招聘,非全日制大学学历也可以报名,虽然说不一定能考上,但全日制大学学历也不一定能考上啊。二,除了特定行业,一般工作对是否全日制并不限制以体制内为例,只有法官、检察官、明确要求必须全日制本科法学以上学历,医生、护士要求本专业全日制中专以上学历,其他行业并没有明确要求必须全日制学历。教师虽然没有明确要求,但事实上必须全日制。三,学历只是敲门砖就算清华大学博士毕业,如果不思进取的话也没有前途。就算是初中毕业,只要踏实肯干,也是未来可期。

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

可能性很大。我是一名高中老师,这种情况见了太多。早些年有一个学生,我就带了他一年,班级倒数,在我们学校那个成绩考本科的几率为零,高二分班了,我不再带他们了,对他的的情况不了解,只知道高考结束,我们学校光荣榜上有他的名字,613分,我记得清清楚楚,我震惊了。内侄,我们学校进校的时候垫底,我经常给他辅导,高中阶段学习非常拼,高考的时候,达到一本线,但是没走上一本,走了二本,巧的是他们学校第二年就升了一本,现在在华为。本家侄子,进我们学校的时候也是垫底,高考的时候比一本线高十多分,走的军校,今年分配到南京。总结下来,初中基础不要太差,到高中改进学习习惯,努力拼搏,完全可以逆袭。但是要考特别好,不容易,毕竟底子比较薄。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

对专科生存在偏见,不是有些人的问题,而是我们的教育体制、人才培养方向和整个社会氛围的问题。德国和日本在孩子高中毕业后,就根据孩子善于动脑还是善于动手的情况,将孩子分开来培养。善于动脑的上本科院校,为毕业后从事研发工作打好基础。善于动手的上专科院校,走工匠的道路,而且待遇一样,社会上也没有歧视的情况。德国和日本是制造业大国,他们认为,再高精尖的设计,最终都要有人把它能生产出来。所以,他们的社会氛围对工匠和手艺人很尊重。但在我国恰恰相反,不管这个孩子善于动脑、还是善于动手,家长都希望自己的孩子能坐办公室,认为凡是动手干活的,都是低人一等的,所以,凡考上一本、二本的就高兴;凡考上专科院校的,自己都觉得比别人矮了半截。整个社会氛围也是这样。然而我国目前恰恰需要大量的技术工人,这次华为芯片被断供后,因为缺乏光刻机技术和设备而导致我们的高端芯片生产不出来,其实就是生产的问题,而不是设计的问题。估计根据发展,以后这种情况会逐步得到改变,专科生会越来越吃香。(免责声明:图片源于网络,若有侵权,联系删除。)

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高中没努力,考上了一个大专,大专的生活到底怎么样,我该怎么改变自己,现在真的很迷茫?

高中没努力,考上了大专,说明你知道自己没努力后悔了,还不晚,选个自己喜欢的专业,努力学习,把专业知识学好,然后再考虑考本科,还年轻,以后的路很长,只要肯努力,有无限可能

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北京师范大学本科毕业,能到省会城市教高中吗?

本科毕业教小学,最多是初中,高中学校一般都会要硕士研究生以上,也有奇葩的中学要博士研究生的,这和到省会、帝都、魔都没有关系

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高中生如何提高自己的数学成绩?

进入高中,有些同学的数学成绩总上不去,很是着急。老师告诉你,仅仅想学是远远不够的,还必须“会学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能提高数学成绩。下面,老师就你 。寻找了几种解决方法。1.注重初、高中数学知识的衔接初、高中数学知识的衔接非常重要,如初中教材不要求的脱节内容,如十字相乘法、韦达定理等,在高中阶段是经常用到的,一定要补学好。二次函数在闭区间上的最值问题,比起初中的内容来,难度大得多,也要注意知识的衔接。2.重视基础知识基础知识是进一步学习数学的基础和必要条件,是学习中一个最基本、也是最重要的部分,是影响学生深入学习的主要因素。基础知识掌握的情况直接影响学生深入学习的效果的好坏,在学习的过程中起到举足轻重的作用。学生们也深有体会:对以前所学的基础知识掌握得比较好的同学,在此知识基础上的同类知识的“同化”学习比较容易。3.逐步培养独立思考的能力数学是需要动脑思考的学科,独立的思考最终获得问题的答案与结论,对学生的数学学习有非常重要的帮助。独立作业是学生通过自己的独立思考,灵活地分析问题、解决问题,进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。在课堂中积极回答老师提出的问题,多与同学交流,都是培养独立思考能力的很好的途径。4.加强自学能力的培养进入高中后,要学会制订学习计划,合理安排时间,既有长远打算,又有短期安排。课前预习是学生上好新课,取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能提高学习新课的兴趣,掌握学习主动权,而且还能培养自学能力。总结:刚上高一的同学一定要调整好自己的心态,做好学习的规划,一步一步的走。学好基础知识为以后打好基础。数学学习要有科学的方法和刻苦的精神。高一学好高中数学就分享到这里了,很有更多的学习方法、解题技巧,可以私聊我。

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小孩子一般都亦会相对甜美沉默寡言,也有可能平常受伤,有些小孩儿在受伤后亦会极为倚赖祖母,也有的小孩儿亦会表现得极为独立。 7月1日,广东惠州,一位3岁萌娃雷景翔独自一人皱褶着腰甩擦...

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