初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

2023-10-20 来源 : 网红

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

我就是职高的学生，我打算考取大专院校

: 09chinabb

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

可以的！通过参加普通高考，成绩上线，和普通高中学生的录取流程一样的。一、具体流程如下1）报名条件：职高毕业且持有。2）身份：以社会考生的身份报名参加普通高考。3）报名时间：比如题主要参加2021年的6月份的高考，那么就在今年（2020年的11~12月份）去报名。4）报名流程：亲自到县区高招办报名（一般为当地教育局）。需要带上户口本、以及同等学历证明（高中文凭、中专文凭或《学业水平测试合格证》），履行填写手续。·一般是填写五种表：《报名登记表》、《准考证》、《考生志愿表》、《考生志愿代码登记表》及《考生卡片》，同等学历者还需填写《政治思想品德考查表》。5）考生科目：因为是参加普通高考，因此，考试科目和普通高中毕业生参加高考的科目一样，区分文、理科。6）缴费：报名时需上缴考试费、《报考指导》费、体检费等全部费用。8）报名结束，按时间时间到对应的考场参加高考即可。二、机会如何？985/211高校录取时，本省的招生考试院不看考生类型，只是按院校的投档分数线，把全省考生按成绩高低排序后，按考生填报的志愿依据分数高低依次投档的（平行志愿）；所以，成绩上线后，考试院把考生的电子档案投给对应的高校，高校再按报考相应专业考生的成绩排序，从高分到低分依次录取，录取完该专业的招生人数后，最后一位被录取的考生的成绩，就是该专业本年度的最低录取线。所以，职高生和普高生在高校的录取上是一视同仁的。但由于职高生和普高生在高中阶段培养的目标有差异，职高生在文化课教学内容、难度上要比普高生低；因此，要和普高生竞争，就需要职高生投入更多的时间和精力去自学。只要学业水平和成绩优秀，职高生和普高生一样可以考入985/211高校。

: 牵着自己走世界

你身边的大专生毕业后过得怎么样？

感谢楼主，作为一个初三复读一年的人来说有朋友在读完初中之后直接进入大专，就是所谓的“五年制”然后我读了高中之后因为没有考好无奈也进入了一个专科院校，后来因为需要找实习单位以及需要了解一些毕业事项的时候便找以前的老同学了解一下，谁知道有好几个所谓的“大专”生也在厂里上班，就是流水线，还有的呢就在外面做销售，当然也有过最好的，多数好的都是家里给找的，现在的大专可以说就是前些年的初中一样，学习中的标配。所以在校期间还是奉劝大家在校期间能多考证就多考证，特别是专升本考试，一定要去努力，把专业相关的证件都考好。这样才能为我们的未来提供更好地支持。谢谢

: beijuxiaoning

你的考研经历是什么样的？

14年读研的时候，写过一些考研的感悟，现在拿出来分享下。初中的时候，我的一个表哥考上了研究生，从那时起，家里人就把他列为了我的奋斗目标。这也跟家乡的风气有关吧，农村人只有多读书才能走出去，改变自己的命运。所以，第一次高考失利之后，我又有了第二次机会。虽然，第二次考的分数不高，不过，终归算是本科生了，我们家族里的第一个本科生。大学，对于大多数人来说就是解放。我所在的学校是一所市属的本科院校，学校领导狠抓卫生、纪律，这也是小地方的局限性了----“无为而治”。我周围的同学大多数来自农村，大家的眼界有限，却又存在相似点----每天的生活就是上课、吃饭、睡觉、玩游戏。现在想来，那时候的自己就应该多多走出去，创业也罢、旅行也好。似乎，每一个从大学走出来的人，都会有这种后悔的想法。我只能说，在人生的旅途中，我们确实需要导师。大三下学期，我决定考研了，之后的一年时间，早起晚睡，重拾了当年高考的。当时，只是一心想着考上研究生，好像这就是我的终极目标，至于以后就不管了。后来，我幸运地考上了。第一年在北京上课，也不知怎地，那时候的自己表现出来跟大学完全不同的状态，当然这种状态不是说学习，而是课外生活。这样说吧，只要没事，就出去逛，北京玩腻了之后就去外面。同学几个结伴去坝上草原，一个人去北岳恒山。现在想来，或许，环境影响一个人的生活。第二年，实验室生活开始，由最初的热情饱满，慢慢地变为无可奈何，深切体会到一句话，现在流的泪就是当初选老板时脑子进的水。研二下学期，所里组织转博，我没有参加，只想着赶快离开这里，因此也为自己找了各种离开的理由。每次回家或是打电话的时候，家里人总是说，让我做好自己的决定，毕竟家里已经没有人可以为我做决定了，现在要多为以后的生活考虑。当时我不是很理解，甚至想，我一个研究生毕业肯定会养活自己。这里又牵扯到另外一个话题了，我没有谈恋爱。之前我的想法也很简单，现在的自己根本没有能力顾忌他人，还是相信那句话吧----不以结婚为目的的恋爱，就是耍流氓。这几天，我突然有些顿悟了。总结之前的想法，到现在为止，我一直在为自己考虑，总是从自己出发考虑问题。前段时间，跟一个老乡吃饭，他跟我说了很多，从家庭、个人性格、社会环境分析了许多，告诫我读博。这样说吧，硕士毕业之后要么在一线城市苦苦挣扎，要么在二三线城市舒适生活，这跟一个人的性格有关了。像我这种人，适合在小城市安逸的生活。如果选择在小城市，硕士学历不是很占优势，再加上家庭无关系，或许，再辛苦3-4年，自己凭借博士的学位，可以生活得好一些。之前自己也在想，硕士毕业我先去公司工作，等到我熟悉了社会规则，我就跳槽、或者自己干。这种想法不成熟，我只是根据那些成功人的经历想象以后的自己，但是我跟他们不同。我是那种重感情的人，家里的父母等不起。或许，读博对我来说，是一条相对平坦的路。现在回想起来，每当我站在人生的十字路口，总会出现一些人，他们的一些建议，多多少少影响我的判断，当我选择一条路走下去之后，总是感激他们的出现。我不相信神，我只是感觉人是平等的，虽然有的时候，你得到了照顾，那么，在后面的路上，你也会遭受苦难，而我是平凡的人生。总之，换个角度考虑问题，多听听过来人的意见。现在读来，还是深有感触，7年过去了，经历了很多最终，我也没有读博工作之后，来到单位，确实体会到学历在工资待遇等方面的差距，起码，我会丧失一些机会，比如高校教师的工作，因为我不是博士就没有资格报名，诸如此类的例子还是很多的现在还是有读博的想法，还是仅仅停留在思想层次（以后有机会再写一篇：大学班里30个人，为什么能考上26个研究生的故事吧）

: huangzixiao123

你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？

初中和高中分别都有全班第一和倒数第一的人，我们先从初中说起吧。初中篇初中的全班第1名，他考到了自己心爱的高中就是市内的重点高中，一般这些学霸来说，你要他考到其他的高中不太可能的。只不过初中和高中还是有点区别，我们班初中第一的那个同学去到高中之后成绩可以说不是太好，或者自己不太适应高中的生活吧，最终考到了一个比较好的本科，并不是重点的本科院校，之后毕业出来的话就在一个私人企业打工。至于初中全班最差的那几个学生，他们是考不上高中，但是有其中一个，他报志愿的时候就自己很会选择，因为当年我们报考师范大专学校的话，直接从初中可以读，5年之后就是大专毕业，现在这一位初中比较差的同学当上了一名优秀的人民教师。还有一位初中倒数的人，自己当时只考了一个技校，读了两年毕业。最终可能通过自己的努力或者家人的帮助，现在自己开了一个小型的工厂。高中篇能考到高中的话，一般成绩也不会有太大的差距当时全班第一的人在高三的时候去到重点班，之后考上了重点大学，但是他也是本科毕业之后没有继续读书，他在同学聚会的时候说觉得没必要浪费这么三年时间读研究生，早些出来社会拼搏，更能锻炼自己。现在他成为一个事业单位的部门总经理。至于当时全班最差的人也能考到大专，只不过对比初中的同学用5年。换了一个师范大专毕业的人来说，他无形中是浪费了一年的时间。或者他成熟了一年，而且又是大专毕业，他选择了做业务员，或者他工作有点累，但是看上去收入还蛮不错的，他经常说一句话，跑了多少业务，就是自己能拿多少。其实什么毕业也不是太重要，重要的是自己的人生轨迹，能不能把握好当时社会发展的时机。就好像现在已经没有初中直接去读师范的学校一样，这条路已经没了，但是当年初中的同学把握了这次机会，他也能找到自己很好的未来。所以说机会在人人面前都是平等的，如果你会自己选择的话，那么还是能够有不错的发展，当然了，无论怎样的发展自己，必须要靠自己的努力去拼搏，不能投机取巧。

: 生如夏花king

高考该怎么准备？

在广东的高考不限制户籍，只要年龄符合18～60岁都可以参加高考，分考大专和本科，考大专需要和高中/中专，但考大专一般不用到学信网查学历证明，如果你是初中毕业也应该知道怎么做了吧，报考院校也要注意了，建议选择文科类，比如汉语言文学，不用考数学，就考语文，政治，英语，每科150分，总分450分，按往年看三科能考100左右都能被录取，年龄超过25岁再加20分，成绩不错还可以参加圆梦计划，即三年一千元上大学，其余政府补贴，去年190分左右的就达到圆梦分数线了，其实算容易了，以上希望帮到你，不明白的再问我。

: 消费者dl

学生补课真的能提高学习成绩吗？

作为工作十几年的一线教师，明确表示：部分学生可以提高，部分没用！对自己孩子定位很重要，避免交智商税。简单地说，学生可以分为三类：第一类是优等生。这类学生大概占20%左右，这些学生天赋较高，学习能力强，学习习惯也非常好，很轻松就可以获得比较高的分数。第二类是中等生。这些学生占了60%左右，分布的范围也非常广，他们中有的天赋高，但不够努力，有的非常努力，但学习方法有待提高，所以每次考试都在全年级的中等水平徘徊。第三类是后进生。这些学生占20%左右，他们的基础非常差，从小学就已经有了很大的知识漏洞，比如加减乘除都不会算，语文的很多字词都写不出来。到了初中和高中，几乎就是顶级学渣的存在。补课再回到这个问题，既然是三类不同的学生，当然有三种不同的效果了，且听我慢慢分析：1、对优等生而言，又有特优生和普通优生的区别，如果是特优生，比如省市状元级别的学生，他们的天赋足以秒杀一切，智商和反应能力甚至已经超过了大多数老师。因此这部分人是不需要补课的，他们已经处于人类智商的顶端，所以很多高考状元说自己从来不补课，不开夜车，经常被很多人嗤之以鼻，其实我倒觉得他们说的是真话。但对于普通优生而言，补课还是有较大作用的，首先他们是属于学习习惯非常好的那一部分，基础知识也比较好，但由于学的学科比较多，总有一些知识无法融会贯通。如果有补课老师拓展更多的题型，或者将知识点更清楚地梳理和讲解，他们的成绩又会更上一层楼。据我所知，成都七中作为全国排名前十的顶级高中，在外补课的学生占80%以上。最后高考全年级平均分670分，也算是最好的回报。一对一补课2、对中等生而言，态度则是决定补课效果的决定性因素了。如果态度端正，热爱学习，成绩提高是100%的事情，只是看能提高的幅度有多大。如果是态度不端正，心思没有在学习上，即使花再高的价钱请名师补课，效果也不见得有多大提高，毕竟学生自己才是决定性因素。3、对于后进生而言，也就是很多人眼里的学渣和差生，这类学生说简单点，要么是环境影响，要么是智商偏低，导致不爱学习，甚至学习吃力。这些后进生补课是基本没有效果的，龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞，如果遇到这种孩子，家长也不要一条路走到底，适当发掘孩子其他优点，花大价钱去补课都是打水漂，交智商税的。补课老师不过有两点需要强调：一：补课老师的水平也有一定影响，大学生和在职老师去给孩子补课，完全是两个水平，这也是在职老师一对一需要500元，而大学生只需要150元的原因。二：一对一补课是针对性解决问题，提高成绩更明显一些，而上几十个孩子的大课，如果孩子跟不上，几乎没有效果，和学校几十人一起上课效果是一样的。天价补课费总结：补课总体有一定效果，但学生个体更关键，最优生和最差生是没有必要去补课的，而去补课的更多的都是中等生。补课能起到一定的效果，但起不到决定性的效果，智商决定了一个人成绩的区间，而努力和补课决定了在这个区间中的具置。所以那些花高价钱补课的家长，一定要认清现实，不要盲目和别的孩子攀比，成绩提高一些，达到自己孩子的上限就已经算成功了。

: 翼根

学生补课真的能提高学习成绩吗？

通过家教或者补习班，真的能让孩子成绩提高吗？我认为是不一定。效果主要取决于孩子自身的努力和资质，同时也和任课的老师有一定关系。下面我们结合一些实际的案例，详细地谈一下这个话题。孩子不同，补习效果也不同。一般来说，成绩顶尖的孩子不需要补课，基础特别差的孩子，补课效果也非常不理想，学习习惯欠佳的孩子成绩比较难提高。对于中等及中等偏上的孩子，包括一些出现偏科薄弱环节的孩子，更适合孩子补习。孩子想要在补课阶段成绩有一定的提高，是受一些因素影响的。孩子先天的资质。虽然很多时候我们不愿意承认孩子笨，但是孩子在资质上的差异还是比较明显的。同样的课程，有的孩子听一遍就会了，有的孩子要反复听两三遍，还有孩子可能要巩固到五六遍。孩子在理解能力和记忆能力方面确实存在着差异。如果资质比较差的孩子，在补习阶段提升的程度也不容乐观，除非是一对一的补习，一点点地巩固和练习。孩子的学习习惯。听一个在补习班工作的同学说，有些孩子的学习习惯很差，即使一对一的补习，孩子注意力也不集中，经常处于左顾右盼的状态，思路完全不跟着老师走。这样的孩子非常让老师和家长头疼，所以即使参加课外补习，效果一般也不理想。孩子本身的基础。去参加课外补习的孩子还是应该有一定的基础。记得以前有个上初一的孩子去补习英语，辅导班老师发现他居然最简单的单词都不会拼写，音标一点不会，于是很直接的跟他家长说，这样的孩子补习起来困难太大，得从小学阶段开始补起。试想一下，26个英文字母都不会的孩子想从初中阶段补习，那简直是比登天都难。顶尖级的孩子不用补课。有些家长看到别人家的孩子都参加了课外辅导，生怕自己的孩子被人甩下，早早就给孩子报了先修。如果孩子成绩一直拔尖，家长大可不必担心。说明孩子无论从资质还是学习习惯都没有问题，所以没有补习的必要。课外辅导老师对孩子的补习效果也有影响。小学和初中阶段的孩子学习的自律性比较差，如果家长和老师再不操点心，孩子可能就像孙悟空一样大闹天宫了。无论是校内的还是校外的，老师对孩子的影响都很大。那么哪些老师更有助于提高孩子的补习成绩呢？要求严格的老师。无论多小的孩子都会看人下菜碟儿。如果老师非常厉害，管的非常严，一般来说，小孩儿们就会乖乖地听讲，老老实实地写作业，否则就会想方设法的偷懒耍滑，试探性地偷工减料。讲课有趣，语言幽默的老师。无论是大人还是小孩儿，都喜欢和有趣的人打交道，上课也一样。讲课有趣的老师，能够紧紧的抓住学生的注意力，不会让学生感到疲惫和厌倦。那些干巴巴的教条一样的讲解，别说是孩子，我们大人也不喜欢。有经验、熟悉重点难点的老师。我感觉有经验和无经验对于老师而言还是非常重要的，就像在地上挖宝，有经验的老师能知道哪个地方有宝藏，精准而不浪费体力。没有经验的老师就得把整片土地挖三尺，浪费自己和学生大量的精力，还不一定取得比较好的效果。总结：家长给孩子选择课外辅导的时候，千万不要盲目从众，还是应该根据自家孩子的特点去补习。在选择课外辅导机构和辅导老师的时候，一定要打听清楚，听听孩子的反馈意见。不要盲目相信补习就一定出成绩，因材施教，也适合课外辅导。轩老师谈教育，中学语文老师、班主任，多年教学经验。欢迎您的关注、点赞和评论！

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