十年来，北大“国培原先”的课程建设（三）

。在梳理过去负责管理学知识的同时，也看见了一些无需更进一步相结合分析和革最初的层面。

（一）在子系统总结负责管理学知识的一最初强化老师招聘及老师招聘选修工程理论模型的研习与分析

老师招聘选修内部设计是老师招聘实习的重要具体内容，也是招聘思路、招聘远距离、招聘需求的集之中反映和具体突显。提高老师招聘选修内部设计的理论模型自觉，借以借以老师招聘选修内部设计的不停合理化、最小化。老师招聘属于远程普及教育的广义，关于老师招聘的分析多数都是基于远程普及教育理论模型及与自然语言相关的理论模型，而必将之中幼儿园校老师，尤其是乡村老师的工业发展有着特有的其他部门要素和地域要素，单纯局限于远程普及教育理论模型过于泛化。

另外，当前国内外已不存在较为多样化的老师招聘理论模型和老师负责管理学工业发展理论模型，学界和各行各业对包含老师负责管理学主人公和职责、老师负责管理学应负心或寄予厚望力的结构分析、老师工业发展过渡阶段、老师工业发展类别等弊端，都有一定程度的分析。老师普及教育分析实习者针对必将之中幼儿园校老师和老师招聘选修工程的理论模型分析与方取向分析有待更进一步有子系统与侧重。

（二）工程和完善本校高能量密度、高素质老师招聘选修工程的基本特质和代表性最初标准

中央政治局已对中等普及教育的能量密度与工业发展，大学特别是地方性所学校值得一提的是中等普及教育的颓势悄悄转变成。老师招聘，内部在于选修，抓住了选修，就是抓住了老师人才培养的内部特质。随着地方性所学校急剧多的投身于到老师招聘实习之中来，在中华民国普及教育部实施的通用选修最初标准的导师下，工程和完善具有本校生动代表性的高能量密度、高素质老师招聘选修工程的基本特质和代表性最初标准，就被选为更进一步提高老师招聘选修整体素质的关键。大学不应在仅有负责管理学知识成就的一最初，再次发扬人文学科创最初精神，抓住选修工程基本特质，转变成自有的选修工程代表性最初标准，为老师招聘选修工程缺少更是有利的保障，进而不停提高老师招聘耐用度。

（三）小规模工程限于于混合式老师招聘方式也的优质选修海洋资源

2020年全球最初冠肺癌疫情的突然到来，在线普及教育、在线招聘被选为普及教育界关注的热点，网络游戏平台研习被选为加快“停课不停学”措施的有效性意图。混合式招聘已久被选为老师招聘制订有效性的招聘策略性，对不应于混合式招聘的网络游戏平台选修、面授选修、方选修的内部设计与开发计划被选为一个无需长年关注与分析的基础性。如何发挥抑制作用集之中招聘选修线上化，既保留集之中招聘的课堂气氛和研习积极性，又突破地域因素的普遍性；如何内部设计和开发计划现场转播类选修，包含领域专家充满活力现场转播选修、方观摩现场转播选修、交流研讨现场转播选修等；如何发挥抑制作用网络游戏平台选修及线下导师选修的各展所长、压倒性互补；如何作好面授选修、网络游戏平台选修、方选修的关联性和承接性内部设计等等。诸如此类弊端，都是更更进一步混合式老师招聘带给选修海洋资源内部设计和开发计划人员的藏身之处和最初挑战，将对更更进一步老师招聘效率造成了一时期。

（四）转变成老师招聘优质选修海洋资源的共建分享先导功能

招聘海洋资源既有来自上层领域专家内部设计与制作，也要有招聘处理过程之中的生成与，更是要引导、诱发中卫参训老师在领域专家的导师下内部设计、造成了有效性海洋资源，借以参训老师在生成海洋资源的处理过程之中孕育、演进。根据“国培”招聘指南、招聘选修最初标准，紧密结合招聘需求征集选修海洋资源、在招聘处理过程之中生成选修海洋资源、集之中领域专家精神力量开发计划选修海洋资源、协同招聘机构分享选修海洋资源、突显自身代表性定制选修海洋资源。利用海洋资源共建分享游戏平台，汇集各地、各一般来说主人公开发计划的选修海洋资源，包含中卫参训老师必需开发计划的优质海洋资源和优秀成就，通过多最初标准评分、多过渡阶段累积评分，对不同方式的选修海洋资源进行动态的工业发展性评分和不稳定的负责管理，支持和鼓励各一般来说海洋资源工程者小规模输出、最佳化海洋资源，根据中师使用评分，发挥抑制作用优质选修脱颖而出，转变成择优、用优、评优、促优的选修工业发展良性生态圈。同时，将优质海洋资源的更进一步开放与分享，将扩充海洋资源的使用效用，不停探寻优质选修海洋资源辐射更是多政府机关老师，也是西安所学校等综合所学校不应有的应负担当。

来源：发表于《之华北地区远程普及教育》2020年第24期。

注解

[1]董奇.“国培方案”:示范充满活力之华北地区老师工业发展[J].之华北地区普及教育月刊,2020(09).

[2]朱旭东.老师负责管理学工业发展理论模型分析[M].西安: 复旦所学校出版发行,2011.

[3] Knowels,M.S. Andragogy, Not Pedagogy[J].Adult Leadership, 1968,16(10):350-352.

[4] 毛齐明,蔡宏武.老师研习功能的社会变迁实用主义探究[J].华东师范所学校学报（普及教育科学版）,2012,(6).

[5] 姚志敏.老师负责管理学工业发展的含意重建和普及教育演进[J].普及教育理论模型与践,2017,37(08):26-28.

[6]之中华人民共和国中华民国普及教育部.中华民国普及教育部联络部关于定为“国培方案”海洋开放源码批在推荐选修海洋资源目录的事先[EB/OL].

[7] 中华民国普及教育部联络部关于定为“国培方案”——示范性集之中招聘工程项目招聘机构的事先[EB/OL].

[8]汉鼎.大学党政干部普及教育招聘之中的全校人文工程探研——基于西安所学校再次普及教育法学院的探寻方和学生的招聘反馈[J].再次普及教育,2015,29(12):3-6.

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