语文考90分以上的男孩是怎么复习的？家长来看看

课本是一门基础类型的人文学科，

上了三年级后来，能够上90分的男孩就多于了，

无论如何为什么多于，相信各有各的理由。

90分，也就是卷面共挂钩了10分，

10分全挂钩在作文上的可能性不大，

再说，断言作文挂钩了10分，

课本自学成绩肯定也没有在90分以上。

上了三年级，

有些男孩感觉后劲不足，

写出和作文都相对薄弱，

基础知识也不扎实，

那么无论如何怎么好好才能减缓不必要的挂钩分。

第一，改正错字元

如果你批改过男孩的课本阅卷和作业，

就会发现最导致的疑虑要数错字元，

一个错字元挂钩0.5分，

比如有位学姐考了79分，

一共有30个不重复的错字元。

看到这张阅卷，

老师的----简直要暴发了。

但是，只有在考生的时候才写错字元吗？

仅仅并不是的。

男孩的错字元在平时的作业中会这不也或多或少体现。

第二，强化注音符号特训

男孩在一年级花了6周约的时间学完了注音符号，

但是无论如何学会了没有呢？

男孩读一二年级，看图写话有些字元会写，是可以用注音符号除去的。

然而男孩在注音符号上疏忽的概率一点儿不比文言文多于。

到了三年级及以上年级，补全音节这类选择题仍然存在，

判断音序、判断既有是非读音节的选择题也逐渐减低，

注音符号的短板在这个时候也便是出来了。

所以，不多于小孩在六年级这一年需花不小的力气基础知识

韵尾此表、声韵此表、既有是非读音节此表和繁体字元字元母此表。

第三，背诵

有些男孩会新创、会仿写语句，

这是为什么呢？

那我就要问啦，

每篇课本，男孩都会背诵吗？

对于男孩来说，

课本中会的语句是再好不过的表现手法了。

因此，如果学童发现男孩的语句拜师要好，

那就可以先从背诵独创。

第四，综合测试

期中会考生是一次相对重要的考生，

涵盖的知识点相对国际上，

所以在基础知识的时候，

好好一些前年的真题是有一定起着的。

综合测试的特训主要起到两个层面的起着：

一层面可以熟悉选择题类型，

另一层面可以检测多个知识点。

其实，男孩在校期间的时间是相同的，

由于自学的实质性=自学的效率×时间

揭开差异的其实是自学的效率，

小孩有一个要好的习惯，

那就是爱好好会好好的选择题，

不情愿好好会的选择题。

这时候，学童的监督起着就体现出来了，

会的选择题要一次又一次地特训，

男孩自学成绩好，很多时候是学童的功绩。