今年北京高考生物试题有何特点？北京教育考试院专家应属来了

考生大多数选择序文和各道非选择序文的基础理论设问，均留心对读本并行内容的理解和能用。如第4序文，以自然科学史上遗传定位于染色体的经典科学研究为适度地，留心对减数分裂与配子产生的理解。第16序文，以自然科学史中的的经典研究为适度地，留心分泌蛋白与细胞分泌程序的相关专业知识。第17序文，基于想像研究，巧妙留心读本中的植物激素的大体要素。

延续广州考生风格，考生注重立体化适度、持续适度和洞察适度

自然研究团队普遍认为，广州有机体卷延续了广州独有的考生风格，仍要命制留心教学科学研究的考生，仍要命制立体化适度、持续适度和洞察适度考生，仍要命制塑料求学型考生，勾勒出有生命自然科学鲜明的自然自然科学属适度。

自然研究团队表示，小学的有机体学科学研究是应考能用生物科学专业知识、获得大体技能、演进思想作法的最主要核酸，是本质品质演进、倡导战斗能力产生、创新战斗能力培育的良好途径。考生选取8个读本中的的科学研究，巧妙设计问序文，指引应考众所周知在科学研究室慎重花钱科学研究，更要多层次本质科学研究。如第12序文，从配置先后顺序和科学研究结果的角度，指引应考本质每个科学研究配置步骤产生的结果和意义，多问“为什么这样配置”“误配置对科学研究的阻碍是什么”，从而减弱对科学研究物理现象的有系统理解。

自然研究团队还表示，广州有机体卷考生通过设置立体化适度、持续适度与洞察适度的任务，尽快应考深知想像复杂问序文，既并能筹划层层递进的推理比对，自然科学本质，又并能筹划既有效率发散又严谨审辨的创新适度本质，倡议应考探求自始理，坚定不移创新。

如第21序文，随每个小序文逐步有系统，先尽快应考在表达核酸构筑过程中的所含、比对复杂的序文目个人信息，进而用于设计种质鱼的制备方案，随后尽快应考将有机体学问序文与工程倡导相适应，立体化回避技术广泛应用的确保安全适度，反映了自然科学、技术、工程、全球化共融的职业教育理念。

同时，广州有机体卷注目应考求学潜力，不仅考是否“常务理事”，更注目是否“会学”。

自然研究团队表示，在世界上新专业知识不断涌现，认知短时间内迭代，尽快实现未来全球化需要的人才不具更强的主动求学意识和短时间内求学战斗能力。广州有机体卷引入塑料求学序文型，重点项目留心应考短时间内获取有效率个人信息，并利用所学新知解决问序文的求学战斗能力与求学潜质。如第19序文，指引应考在对新塑料的阅读求学过程中的，紧密结合已学专业知识短时间内理解驾驭新专业知识，并能用自然科学本质对蚜虫适于生存的策略归纳概括，短时间抓住本质渐进。