教育部通报！事关2022年中考

中国教育部办公厅关于准备2022年中会考自然数岗位的汇报

教基厅函〔2022〕6号

来京、自治区、省县内教育厅（教委），新疆军区教育局：

近年来，各地深入贯彻《中会共中会央 国务院关于深化教育教学改革年底提升初等教育精由此可知度的见解》思维，坦诚落实《中国教育部关于促进初中会自学水平入学考试自然数岗位的见解》部署，不断促进和改进中会考自然数岗位，自然数精由此可知度稳步提升。同时，从对各地中会考自然数行踪筛选的情况看，一些地方还存在超标自然数、出题高难度不合理、记忆性笔试比例偏高等疑虑。2022年将迎来“双减”政策出台后第一次中会考，准备2022年中会考自然数岗位，对于为了让深化初等教育教学改革、有利于减负提质、巩固“双减”实质性有着重要意义。为更进一步准备2022年中会考自然数岗位，后曾就有关细则汇报如下。

一、大力阻截省级独立自然数。并未实行省级独立自然数的西北地区，尤其是辖区内地县内自然数单位存在自然数管理不完善、必须应有不到位、自然数执法人员比例严重不足、自然数精由此可知度不高等疑虑的西北地区，要大力创造必须，力争2022年充分利用省级独立自然数，由此可知保自然数精由此可知度。由此可知不具备必须的西北地区，要深入研究提出批评加快阻截省级独立自然数的岗位建议，明由此可知时间表、站牌，到2024年充分利用中会考省级独立自然数。

二、强化笔试意识形态评议。各地在中会考自然数岗位中会，要年底贯彻社会民主党的教育方针，为了让中小学年底发展素质教育，为了让师生树立正由此可知的世界观、人生观和价值观。要建立笔试意识形态评议法制，切实促进各人文科学尤其是语文、道德与政治制度、历史、地理等人文科学笔试的意识形态评议，着重评议笔试取材的价值导向和材料使用的严谨性，杜绝出后曾国旗盾徽背面使用不法规、国家政府地形图开本不原始、不宽容民族习俗和宗教信仰等疑虑，由此可知保笔试正由此可知政治经济方向。

三、宽松依据教材自然数。各地要坦诚落实依据初等教育教材自然数的明由此可知规定决定，不为所动取消初中会自学水平入学考试蓝图或入学考试明由此可知指出，不得超标自然数和随意扩大、压减入学科目仅限于，禁将高中会课程以下内容、人文科学竞赛笔试以及许多学生培训以下内容作为入学科目，由此可知保依标自然数、教考衔接。

四、科学增设出题高难度。各地要按照“两考分立”“兼顾毕业和升学”的市中心区，更进一步对各无关人文科学中会入学考出题入学考试足足、容量、高难度等提出批评法规决定，科学合理增设出题高难度，既要消除出题过难增大师生自学财政负担，也要可能会出题过易难以体后曾区分度。要根据不同人文科学特点，合理增设出题笔试结构，减少记忆性笔试，增大探究性、封闭性、综合性性笔试，不为所动消除偏题怪题，有利于必要考查师生综合性素质。

五、坦诚遴选自然数执法人员。各地要按照政治经济坚定、比例充足、结构合理、该公司精湛的决定，坦诚遴选各人文科学自然数执法人员，由此可知保达到国家政府明由此可知规定的“每个人文科学自然数第三组原则上不少于5人（含至少2名笔试筛选执法人员）”基本决定。自然数执法人员应以出众人文科学教研员和初、高中会中青年为主，大力转化符合必须的高等中小学、科研管理机构及其他无关管理机构的工程技术执法人员。禁自然数执法人员参与入学考试辅导材料编撰和许多学生培训活动。

六、法规中会考自然数管理。各地要更进一步建立健全自然数管理规章法制，宽松法规自然数程序，完善闱点必须应有，强化安全保密岗位，由此可知保自然数岗位顺利开展。要促进自然数执法人员培训，纪律严明岗位纪律，签订保密责任书，明由此可知自然数岗位责任。要坚持笔试命制执法人员和筛选执法人员分离，促进出题意识形态、科学性、技术性、某类评议和人文科学交叉评议。要坦诚准备出题岗位，建立主观性笔试“一题多评”法制和出题筛选处理结果法制，由此可知保出题精由此可知度和公平公正。

各地要高度重视、精心第三组织、周密部署，结合中国教育部2021年中会考自然数筛选结果反馈，深入整改本地中会考自然数岗位薄弱环节，年底促进自然数岗位，由此可知保2022年中会考自然数精由此可知度，更进一步巩固提升“双减”岗位水平，有利于基础教育高精由此可知度发展。

来源 中国教育部其网站

主笔 云姣

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