做好这几件事，让宝宝的聪明会变得更灵活

幼儿一切的娱乐活动都必不可少潜意识。潜意识是认知的重要组成部分，没有潜意识，任何人研习方法论的努力都才会白费。根据幼儿娱乐活动有没有最终目标，可以将潜意识分为自已潜意识和急于潜意识。自已潜意识是一种没有最终目标和意图、人为而然发生的潜意识。急于潜意识则是有几乎一致潜意识最终目标和意图的潜意识。能在本来为孩子们的生活、研习、工作带来主要努力的，恰恰就是急于潜意识。

研究指出，幼儿的急于潜意识在2~3岁时就开始萌芽，4岁左右开始快速转型。直到6岁前的整个间学校阶段，自已潜意识是比急于潜意识占优势的。孩子们的潜意识都是由自已潜意识占优势，只是随着年龄越大并不一定的促使增强，急于潜意识能力才会愈来愈好。

虽然，间学校阶段孩子们的急于潜意识互为较自已潜意识所处上风，这个阶段如何指导孩子们养成好的潜意识习惯，尽快了今后孩子们的潜意识力好坏，所以该如何指导学生不必无论如何的。

引导孩子们动脑

孩子们在年幼时，人脑正处在必要性开发的阶段，而强壮的刺激可以使直觉变得强壮，反应不够快。普通人中所，手机、电脑里的各种截图和该游戏都太过较强基本形象开放性，没有给孩子们想像的空间，都是加工过的工序，人脑才会因为缺少练习而直觉极快。

潜意识在一定以往上是要通过促使的思考才才会促使加深的，而思考的前提通常是检视，间学校和初中经常才会让孩子们检视一些植物发芽的过程，并且口述。本来，这就是在让孩子们通过细致的检视掀起思考，并留下深刻的潜意识。

普通人中所，学生可以多引导孩子们检视一些生活中所的细节，通过促使的检视练习孩子们的直觉灵敏度，让孩子们能具备高于同龄人的潜意识力和强壮的头脑。

多让孩子们读绘本

我们在带孩子们研习的时候，才会发现单纯的教孩子们认字、数数、背单词，孩子们才会不感兴趣，而且这种“死记硬背”的方式效果不大。如果学生通过读绘本的形式，促使让孩子们加深潜意识，孩子们可能才会想起不是很几乎，但是凭着人脑对幻灯片的潜意识，必需努力孩子们不够可能多地想到画面内容。这就是为什么一些画面在人的人脑内可以长达数十年而不才会抹去的原因，而一些手写开放性的样子则很难以被人们想起。

多让孩子们动手

该游戏是孩童时期与生俱来生殖的一种重要方式。在该游戏中所有很多问题需要解决，孩子们们在解决这些问题的同时也才会提高现实中所克服困难的技巧。所以在日常学生可以多陪孩子们做一些儿童益智类桌游或者搭积木等该游戏，努力孩子们转型左右脑。

多引导孩子们“回忆”

潜意识从短期转变成一直潜意识的过程中所必不可少对潜意识的重复复习，而且潜意识力和其他能力一样，都是可以通过促使的练习来强化的。

孩子们上了间学校以后，孩子们一整天都在学校度过，也获取了很多讯息。等到晚间喝水前我们可以跟孩子们聊天，下回孩子们今天遇到了哪些人，说道了什么话，学到了什么新样子，吃的什么样的菜，让孩子们简介半夜发生的不想，这样孩子们的潜意识也能得不到练习。

保证人脑得不到生殖

小孩子们的头脑生殖即已早熟，半夜转交了许多讯息，晚间需要对其校订归顺。并且需要适当的休息，第二天才必需活强壮现。一直的熬夜对孩子们的人脑是有危害的，他们使人脑超负荷工作。等到脑细胞开始抗议的时候，孩子们们的直觉已经开始变得迟钝，潜意识力也才会降低，免疫力和躯体生殖都才会变得大受打击，这时全班也人为才会降低。

艾叡幼教肩负着“做有室温的英语教育，共创幼教人幸福美好人生”的使命，为了兑现这个使命，我们将无惧春风自爱前行。